Nuestra historia

Hace años, mientras terminaba sus estudios, Sandra consiguió trabajo cuidado a una niña. El primer día, la mamá de la niña le dijo: “Mi hija come cuando tiene hambre, duerme cuando tiene sueño, y llora cuando lo necesita, y así debe ser”.
Pueden parecer unas indicaciones muy sencillas, pero tras ellas se escondía un gran tesoro: el respeto hacia las necesidades de los niños y niñas.

Jennifer mientras tanto, viajaba a los Países Nórdicos con una beca de estudios. De aquel viaje se trajo muchos recuerdos y varios aprendizajes, entre ellos que no existe el mal tiempo, sino la ropa inadecuada, y que cuando los niños y niñas son parte activa de la enseñanza, (y no un sujeto pasivo) aprender se convierte en algo maravilloso, y que educar para la vida, es educar para crear un futuro mejor.

Pasaron los años y tras dar algún que otro tumbo por guarderías y colegios públicos, juntas decidimos crear “algo” único en nuestra tierrina, en Gijón. Este proyecto, nos une a través del tiempo y del espacio y nos permite llevar nuestro modelo de enseñanza un paso más allá.
Esa idea, se materializó por fin en 2012, el nombre: Currusquinos, y Montessori de apellido.

Desde entonces, nos hemos formado, hemos aprendido en el camino, hemos conocido personitas maravillosas que nos han enseñado el auténtico valor de nuestro trabajo, hemos crecido como personas (y cómo familia), y esperamos que vosotros queráis ser parte de este increíble y mágico proceso de acompañar a los niños y niñas en su educación.

Gracias por ser parte de nuestra historia.

Sandra & Jenny

«Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo.»

Maria Montessori

Sandra Serrano

Cofundadora
Guía IMI de Comunidad infantil

Soy Sandra Serrano y aunque he crecido y vivido toda mi vida en Gijón, lo cierto es que nací en Alicante un 8 de octubre de 1986. En mi faceta personal diré que me gusta el olor a hierba recién cortada, los sábados por la mañana y los chistes absurdos.

Odio hablar por teléfono (por algo si la encargada de las redes sociales y no de hacer las llamadas xD) y aunque suene a tópico, también las injusticias. Me molestan los ruidos estridentes y el sonido de las agujas de un reloj y me ponen tan nerviosa los conflictos que si pudiera, saldría corriendo a llorar cada vez que tengo uno, así que pueden pasar dos cosas, que te diga algo de lo que luego me arrepienta o que verdaderamente lo haga (lo de salir corriendo a llorar, digo) me afectan en demasía los cambios, pero por el contrario, me adapto rápido a ellos. Si algo no sale como espero, entro en crisis.

Me considero una persona creativa, aprendiz de todo y experta en nada, me gusta investigar, leer y conocer, si hay algo que me interesa, le dedico todo el tiempo que sea necesario, hasta que encuentro algo que me interesa más.

En el ámbito familiar somos familia de 5, un señor marido, un hijo de casi 6, un perro, una gata y yo y, aunque “mi giro” llegó mucho antes de ser madre, no voy a decir que la maternidad no me cambió, porque si, si lo hizo, me enseñó que todo lo que puede salir mal, saldrá peor y que, cuanto más altas son las expectativas, desde más alto de caes también. También me enseñó que la teoría está muy bien y es necesario conocerla, pero que cada familia lo hace como puede y según sus circunstancias.

Llevo dos palabras tatuadas en mi piel (literalmente) que hablan sobre mi: una de ellas es agápē, que es la palabra que utilizaban los griegos para definir el amor incondicional hacia un hijo y otra meraki, tambien del griego, que es el adjetivo para describir algo en lo que se pone mucho empeño. Poner el alma, creatividad y amor en lo que haces, dejando un pedazo de ti siempre en tu trabajo.

Después de contaros mi vida, ahora viene lo “importante”, el ámbito profesional.
Al finalizar mis estudios de bachiller y con mi futuro un poco confuso, decidí realizar un Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil y seguidamente, la diplomatura de Magisterio por la misma especialidad.

Casi a la par de comenzar mi andadura universitaria conocí a Laura Díaz, psicóloga e instructora de Educación Consciente, la cual me dio a conocer el enfoque del AwareParenting (¡Gracias Laura, parte de lo que es Currusquinos te lo debo a ti!).

Esta circunstancia, unida al hecho de que había aspectos en mis estudios con los que no estaba de acuerdo, hizo que me replanteara mi visión de la educación, la crianza y la manera de tratar a los más pequeños. En 2009, y antes de finalizar la diplomatura, comencé a centrarme en la educación consciente y respetuosa y la pedagogía activa, formándome tanto de manera autodidacta como a través de cursos, talleres y conferencias (Laura Díaz de EntresotosBajo, José Miguel Castro, Vega Martín, Marcel Bösch, Mónica Serrano, Javier Herrero, Azucena Caballero, Mireia Long…).

Tras años de indecisión, en el año 2014 me convertí en Instructora Certificada de Educación Consciente (Aware Parenting) y también en formadora de la Pedagogía Blanca.

Además, finalicé la formación de Asesora de Lactancia y me inicié en el maravilloso mundo de la filosofía Reggio Emilia. En 2020 y en pleno confinamiento, realicé mi examen para ser Guía Montessori IMI (0-3) y hace unos meses, terminé mi formación de Asistente AMI 3-6. Actualmente estoy cursando la formación de Guía AMI (0-3), que finalizaré en septiembre.

Jennifer Lobeto Magaz

Cofundadora
Guía AMI de Casa de niños

¡Hola! Soy Jennifer Lobeto Magaz y aunque considero “mi tierrina” Asturias, mi madre decidió cruzar el charco para dar a luz en Venezuela. Si tuviera que contestar a la pregunta de cómo soy, podría destacar de mí que soy una persona bastante perfeccionista, me gusta tenerlo todo bastante organizado y controlado (se lo podéis preguntar a Sandra). Pero esto se acentúa más en mi ámbito laboral, ya que fuera del trabajo disfruto no planificando, no sigo horarios y me encanta perderme en la montaña donde no tengo cobertura y puedo desconectar del móvil. Me gusta mucho dormir, aunque mi hija, desde que nació, me está demostrando que el dormir está “sobrevalorado”. Disfruto coleccionando libros y me encanta olerlos (sí, habéis leído bien, me gusta oler los libros) aunque también disfruto leyéndolos, claro. Me encanta aprender y rodearme de gente de la que me pueda “nutrir”. Valoro mucho el sentido del humor en las personas y las dos “eses”: sinceridad y sencillez.

¿Qué no me gusta? Pues me frustro mucho con la tecnología, soy de las personas que siempre se le estropea la impresora justo en el momento en que necesita imprimir un documento importante. Justo por eso, me dedico a atender las llamadas de teléfono, a llevar la contabilidad y el papeleo. Detesto el desorden, las mentiras y la negatividad. Me gusta pensar en positivo y huyo de la gente negativa o pesimista.

No llevo frases tatuadas, pero me gusta apuntar en la nevera mensajes optimistas o que me hacen reflexionar. Me gusta dar las gracias todos los días por lo que tengo y dedicar unos minutos al día para visualizar hacia donde quiero ir. Soy de las que piensan que tod@s estamos en este mundo para aportar algo, que la vida tiene una razón de ser.

Vale pero después de esta parrafada os estaréis preguntando por mi parte profesional, pues ahí va. A pesar de llevar más de 10 años formándome dentro del ámbito de la educación, no fue hasta el 2012 cuando encontré el verdadero sentido de ésta.

Hasta entonces, durante mis estudios como Técnico en Educación Intantil y Magisterio, no me cuestionaba la educación tradicional y consideraba que era la única manera que existía de educar. Si sigues el camino que la sociedad marca y acepta como el correcto, te sientes más seguro. Pero todo ello no me satisfacía ni conectaba conmigo.

Fue quizá durante mis prácticas en Suecia, en el centro Mariebergs Skolan, la primera vez que me abrí hacia otras forma de “hacer”. No obstante, cuando mi compañera y amiga Sandra conoció a Laura Díaz de Entresotos, comenzó mi verdadero interés en la educación consciente y en las pedagogías conocidas como “alternativas”.

Dentro de estos años de formación y especialización he podido formarme con grandes profesionales, entre ellos; Laura Díaz, Isabel Fuster, Malena Martín, Celine Hameury, Angélica Olvera, Guadalupe Borbolla y Coral Ruíz.

En 2014 tuve la suerte de conocer en persona y poder asistir a un curso impartido por Aletha Solter en Alicante, un momento importante para mí tanto a nivel profesional como personal. En aquel momento tomé la decisión de certificarme como instructora de Aware Parenting.

En 2015 asistí a un seminario sobre educación en Ojo de Agua, uno de los centros de referencia en España de la pedagogía activa, no directiva, impartido por Marién Fuentes y Javier Herrero. Ese mismo año terminé mi diplomatura en Pedagogía Sistémica. Al poco tiempo decidí formarme como facilitadora de Disciplina Positiva.
En 2019 terminé la formación de Guía Montessori AMI de “Casa de Niños” y en 2020, estando embarazada de mi hija Laia, me formé como Asistente AMI de Taller (6 a 12 años), aún no sabíamos qué en poco tiempo encontraríamos el sitio ideal para llevar a cabo nuestro gran sueño, abrir el primer colegio Montessori de educación infantil y primaria. Además, soy una apasiona de la neuroeducacion, disciplina en la que me estoy especializando recientemente.

Como podéis observar, somos muy distintas. Si tuviéramos que describir con una imagen nuestra amistad, usaríamos el Ying y el Yang, dos energías opuestas que se complementan y que son necesarias para encontrar el equilibrio. El equilibrio perfecto para iniciar este proyecto, un colegio Montessori de 0 a 12 años.

 

 

Eva Requena

Guía de comunidad infantil

Desde la inquietud, inconformismo y búsqueda de construir como Pedagoga, desde una pedagogía de la libertad, desde la diversidad, la coeducación, el interés y potencial de la persona, basado en el respeto mutuo, en sintonía con la naturaleza que nos rodea, vuelvo a la infancia y a su pureza (Educación Infantil), lo traemos de base, ¿en que momento lo perdemos o nos olvidamos de que para llegar a ser personas adultas primero pasamos por la infancia?.

Y en la búsqueda… ¡encuentro!. Encuentro, a través del CPR de Aviles-Occidente, el Aware Parenting (Aletha Solter), comienza mi trabajo y transformación personal, comienzo a convivir desde la educación consciente, desde la atención plena (mindfulnes), desde de lo que somos, de nuestra raiz sistémica que nos va formando como personas en sintonía (Pedagogía Sistémica), como feminista desde la coeducación (Promotora de Igualdad de Género), desde la disciplina positiva (Certificada en Disciplina Positiva Primera Infancial), continúo mi adadura por el mundo educativo, formandome como Guía Montessori 0-3 avalada por IMI, con el agradecimiento de seguir acompañando a la infancia, construyendo junto a ella y el equipo pedagógico de Currusquinos, un pedacito de mundo.

Lucia

Asistente bilingüe en casa de niños y niñas

Tras graduarme como maestra de educación infantil, decidí hacer un voluntariado en un centro juvenil de Eslovenia, donde trabajé con niños de diferentes culturas, edades, intereses y habilidades. Tras esta gran experiencia profesional y también personal, en 2013 me trasladé a Viena para trabajar en un centro bilingüe como asistente en un centro Montessori. Fue en él donde tuve la oportunidad de descubrir el método y trabajar siguiendo la filosofía Montessori.

Mi enfoque sobre la educación cambió por completo, me fascinó ver cómo las guías alentaban el amor natural del niño por el aprendizaje, apoyando el desarrollo de sus necesidades sociales, cognitivas y físicas en un ambiente armonioso. Ésto fue lo que me hizo estudiar y obtener mi Diploma Montessori y convertirme en guía en ese mismo centro, donde trabajé casi 5 años.

Estoy muy emocionada de volver a mi tierra natal formando parte del equipo de Currusquinos, de compartir mis conocimientos, aprender nuevos, introducir el inglés como diferente idioma y en definitiva, dar a los/as pequeños/as lo mejor de mí. Además de estar rodeada de niños/as, me encanta leer, relajarme haciendo manualidades, y me apasiona viajar

Eva Borbolla

Guía de casa comunidad infantil y nido

Aunque me licencié como economista mi verdadera vocación siempre fue la educación infantil. Quizá por pertenecer a una familia grande y criar a muchos de mis primos pequeños o quizá porque dentro de mí siempre anidó el pensamiento de “otra educación”… El caso es que no fue hasta el año 2015, cuando me mudé a Inglaterra, donde descubrí la educación consciente y respetuosa de la mano de los centros Montessori.

Ese año marcó para mí un antes y después, con el tiempo me puse manos a la obra y me formé
como Técnico en Educación Infantil, lo mejor vino después cuando decidí hacer mis prácticas en Currusquinos y con ello llegó la oportunidad más maravillosa que podía plantearse, trabajar en el centro y seguir aprendiendo día a día de cada una de mis compañeras. Hoy además soy Asistente Montessori y una chica con muchas ganas de seguir formándose y renovando constantemente

Cristina

Asistente comunidad infantil

En un primer momento estudié fotografía y trabajé de ello durante varios años, siempre supe que lo que verdaderamente me interesaba era la educación y nunca descarté poder formarme en este ámbito. Ese momento llegó en 2020, cuando por fin dejé todo lo anterior para formarme como Técnico Superior en Educación Infantil.

Decidí realizar la FP Dual, teniendo así la posibilidad de hacer practicas en centros de trabajo desde el primer curso. No terminaba de encajar del todo con la educación tradicional, por lo que comencé a interesarme por las pedagogías alternativas y a buscar un lugar para mis practicas donde se empleara una educación consciente y respetuosa. Es en esta búsqueda donde descubrí Currusquinos y no dudé en realizar aquí mis practicas durante los dos cursos, seguido de las practicas de Monitor de ocio y tiempo libre. Al terminar mis estudios me dieron la mejor de las oportunidades, seguir trabajando en el centro, y con ello, seguir aprendiendo cada día, rodeada de este equipo y de los más peques. A día de hoy soy Asistente Montessori AMI 0-3 y ya estoy pensando en mi próxima formación.

Lorena

Asistente bilingüe de Comunidad Infantil

Desde siempre he tenido vocación por la infancia, por esa razón estudié magisterio por educación infantil. Me surgió la oportunidad de ir a trabajar a la isla esmeralda, Irlanda. Allí trabajé en escuelas infantiles con filosofía Montessori, la cual me enamoró. Me llevé un montón de aprendizajes tanto a nivel profesional como personal.

A mi vuelta, aterricé en A Coruña, donde tuve la suerte de continuar trabajando en escuelas de pedagogía activa, además de comunicarme en inglés con los pequeños y pequeñas.

Mis incasables ganas de seguir aprendiendo día a día hacen que siempre esté en continua formación para ofrecer lo mejor de mí. Me formé como Asistente Montessori AMI y en disciplina positiva en la primera infancia. Este año comencé con Lengua de Signos Española. Cuento con un Master en Neuropsicología y educación, rama que me parece muy interesante.
En mi ocio, me gusta pasar tiempo en la naturaleza, ya sea haciendo senderismo o fotografía. Asimismo, disfruto creando a través de las manualidades.
Al formar parte del equipo de Currusquinos nace la oportunidad de aportar mis conocimientos mediante el inglés a los pequeños y pequeñas, además de adquirir nuevos aprendizajes.

Marta

Guía de casa de niños y niñas

Podría decirse que soy astur-leonesa: Leonesa, por ser la ciudad donde nací y donde está parte de mi familia, y ya casi asturiana, pues en la tierrina está otra gran parte de los míos.

La frase que me acompaña es:”Nunca dejes de aprender porque la vida nunca deja de enseñar.” Incluyo todo: conocimiento, personas,gastronomía…

Y es que soy de las que disfrutan aprendiendo porque mi mente es indagadora por naturaleza. Es así como he ido y voy investigando por la vida… en 2014 decidí dar un salto en mi vida como Ingeniera Agrónoma y puse rumbo a la ciudad de Toronto (Canadá). Allí descubrí la pedagogía Montessori. Me pareció tan interesante esta forma de acompañar el aprendizaje que unido a mi especial conexión con los niños y niñas decidí realizar la formación anual como guía AMI de casa de niños. Toronto cuenta con un amplio recorrido en escuelas Montessori y pude realizar observaciones en múltiples y muy diversos entornos educativos.

Regresé a España en el verano de 2015. Desde ese momento ha comenzado mi trayectoria en el campo docente, concretamente en proyectos Montessori. Como curiosidad muchos de ellos que se han iniciado desde cero. Paralelamente a mi actividad laboral fui ampliando mi formación con el grado de maestra de infantil, así como nuevos campos que han ido despertando mi interés : disciplina positiva, bosquescuela, incorporación de huertos en la actividad escolar…Todo lo relacionado con la naturaleza y la artesanía me apasiona.
En mi estreno como madre me tomé un tiempo que compaginé con el acompañamiento de grupos de crianza. Esta tribu y este rinconcito de conexión para tejer lazos entre familias fue otra experiencia muy enriquecedora.
Continuaré curioseando, aprendiendo, observando e investigando… ahora mismo por currusquinos 🙂

Irene

Asistente bilingüe de Casa de Niños y Niñas

Soy una apasionada de la infancia. Pasión que desconocía hasta que experimenté la maternidad hace 9 años. Desde entonces no he parado de formarme hasta convertir esa pasión en mi profesión.
Al poco de ser madre conocí la historia de María Montessori y todo lo que había creado, y descubrí entonces que conectaba con lo que yo soy, me inspiraba cada día y siempre me ha dado esperanzas de que las cosas pueden hacerse de una forma diferente. Aún así yo tenía que hacer mi camino pasito a pasito. Por lo tanto empecé formándome como Técnico en educación infantil y al terminarlo sabía que ahí no había acabado todo.
Creo fielmente en que la infancia es un tesoro sagrado que hay que respetar y acompañar con mucho amor, para que ellos mismos adquieran las herramientas necesarias y poder así cumplir su propia misión de vida.
Inicié mi formación en Montessori, primero como Asistente AMI 0-3, Guía IMI 0-3, Asistente AMI 3-6 y la certificación en Disciplina positiva con Marisa Moya.

Otra de mis pasiones son viajar y los idiomas, por lo que en mi trayectoria de vida he tenido la suerte de estar cerca de varias culturas e idiomas. Actualmente soy la referente en inglés en el ambiente.

Y esto no acaba aquí, está profesión te muestra que es un continuó proceso de aprendizaje y formación. Me interesa también mucho la neurociencia así como el autoconocimiento por lo que actualmente me encuentro en un proceso de desarrollo personal y formándome para ser maestra de yoga infantil. Creo que es muy importante y más en estos tiempos dar a conocer todos los beneficios que el yoga nos aporta en nuestro día a día para mantener y restaurar nuestra salud. Unión mente-cuerpo-espíritu.

Carmen

Asistente de Nido y Comunidad Infantil

Aunque no sea la mejor forma de comenzar mi presentación, he de confesar que posiblemente la educación no haya sido mi vocación desde pequeña. Nuestro camino se cruza al tener que decidir con 18 años hacia dónde guiar mi futuro, apareciendo de entre varias opciones que rondaban mi cabeza la educación infantil. Por ello realicé el Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil, y con gran fortuna lo cursé en un centro en el que se esforzaron en mostrarnos que otro tipo de educación era y es posible. Algo que comenzó como una posibilidad entre varias se fue convirtiendo en un mundo apasionante para mí, aparecía conceptos como nueroeducación, metodologías alternativas, Montessori, juego libre, pedagogía slow, educación respetuosa, etc.

De nuevo por casualidad y en el último momento, en el año 2018 a la hora de escoger un centro para llevar a cabo las prácticas finales del ciclo formativo aparece en mi camino Currusquinos, y si todo lo que me habían mostrado a lo largo de esos dos años me había parecido apasionante al llegar, todo tenía más sentido aún. Con el afán de continuar formándome comencé mis estudios universitarios de Magisterio en Educación Infantil, y mientras los llevaba a cabo y con especial interés en la metodología me convertí un año después en Asistente IMI 0-3, pendiente de ampliar mi formación hasta la etapa de 3-6.
Tras dejar un año Currusquinos para finalizar mis estudios universitarios vuelvo aún con más ganas, y siendo más consciente de la suerte que tengo de formar parte de su equipo. Os contaré un pequeño secreto, en muchas ocasiones me he considerado y aún me considero una niña más de Currusquinos, porque continúo formándome y aprendiendo día a día en ese maravilloso espacio, gracias a la fuente inagotable de aprendizajes que mis compañeras trasmiten con tanto amor.

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